一、培养目标
本专业为我国对外经济贸易部门和国企、三资企业、跨国公司或我国海外企业等单位培养掌握国际贸易基本理论和知识，了解国际经贸惯例，具有扎实的日语语言基础，能够在商务领域熟练应用日语进行听、说、读、写、译的活动，对日本社会和文化有较深了解，并具备一定英语应用能力的复合型国际商务专门人才。
培养的具体目标包括：
1.具备较强的日语语言听、说、读、写、译能力；
2.对日本社会状况具有一定的认识和了解；
3.熟练应用第二门外语；
4.熟悉外经贸理论与实务；
5.具有一定的计算机基础与应用能力；
6.具有一定的社会实践能力。
二、培养规格及标准
1.知识结构
要求掌握日语语言要素、日本社会文化、国际经贸等三个方面的理论与知识：
(1)在语言方面熟练掌握日语的词汇、句法、篇章等语言要素；
(2)在社会文化方面，主要了解和掌握日本经济文化、风俗传统等社会文化概况；
(3)在国际经贸方面要求掌握经济学、国际贸易基本理论和国际贸易实务的基础知识。
2.能力
学生应具备以下几方面的能力：
(1)具有扎实的语言基本功：通过开设语言基础课程，如日语会话、日语听力、初级综合日语、中级综合日语、日语视听说、日语语法等课程，努力培养学生扎实的语言基本功，积累基本的语言素材，并为高级阶段的学习打下良好的基础；
(2)具有较强的语言应用能力：通过开设专业课程，如高级综合日语、日语写作、日汉互译、日本概况、日语综合技能、日语泛读、日语表达技能、商务日语报刊选读、日本文学概况等课程，训练和培养学生的听、说、读、写、译等方面的语言应用能力，在掌握语言素材的基础上能够灵活、熟练地结合实际情景运用日语语言，并对日本文化具有一定的了解；同时通过开设通识教育类选修课、以及与进出口贸易实务相结合的语言类课程，如商务日语、商务日语口译技巧、口译模拟（商务日语）等，有效提高学生的语言应用能力；
(3)具有扎实的国际商务知识和相关的应用能力：通过开设国际贸易、会计学、经济学原理、国际贸易实务、国际金融、国际商法等经贸类和法律类课程，使学生广泛涉猎经贸学科的基础理论和知识，熟悉和了解经贸实务和法律法规，有针对性地培养学生的创新创业精神，锻炼并提高学生的实践操作能力；
(4)能够熟练应用第二外语（英语）及计算机基础与应用能力，具备电子化办公的实际操作能力。
3.素质
培养具有一定的创新意识、人际沟通能力、跨文化交流能力，具有较强的责任感和团队合作精神，较强的实践和适应能力的人才。
(1)要求学生积极参加学校的专业实践课程，磨练专业技能，培养一定的专业实践操作能力；
(2)毕业实习阶段，学生应尽可能地运用所学到的商务日语知识，在实际工作中，体验日本文化，并掌握运用日语语言知识进行工作的技巧；
(3)学生应努力将专业知识与实践相结合，在实践活动中验证学到的理论知识。要善于思考问题、发现问题，并提高解决问题的能力。
三、培养方式
专业培养始终以学生为本为基本理念，在日常的教学活动中，有效贯穿知识传授、能力培养和素质教育相结合的理念，注重发挥学生的学习主动性、教师的引导积极性，切实提高学生的学习能力、交流能力、以及创新能力。具体包括：
1.采用切合实际的教学手段和方法，包括利用多媒体、网络教学等，加强教学中师生互动环节，努力提高学生的教学参与度，充分发挥学生的主动性和积极性；
2.及时更新和优化教学内容，努力收集具有前沿性、启发性的教学材料，使学生接触到最新的业界信息；
3.注重因材施教，通过教学与评估紧密结合的方式，及时了解学生的学习情况，并加以有针对性的指导；
4.平时的教学中，注重学生学习方法的引导，尤其在语言学习中，引导学生充分利用图书馆、语音中心等设施，有意识地营造语言学习环境，并要求学生养成经常阅读日语报刊和收听收看日语广播电视的习惯，培养学生的自主学习能力和习惯；
5.积极设计和组织课外实践活动，提供学生实践教学的机会，努力提高学生的学习兴趣，增强学生独立分析问题和解决问题的能力；
6.邀请业界知名人士或学者来校进行专业讲座，提供学生更多学习和实践平台，开阔视野，巩固知识。
具体参见知识、能力和素质矩阵图。
四、成绩考核
课程考核合格，给予相应的成绩、绩点和学分。成绩考核严格按照《上海对外经贸大学本科学分制教学培养方案总则》《上海对外经贸大学全日制本科生学分制学籍管理规定》和《上海对外经贸大学本科课程考核管理办法》的有关规定执行。
五、教学质量保证
本专业全面执行学校《本科教学质量保证体系》和外语学院保证教学质量的有关规定。
六、学制
本科学制为四年，详见《上海对外经贸大学全日制本科生学分制学籍管理规定》。
七、学分
总学分 | 必修课 | 选修课 | 课内教学 | 实验教学 | 集中性实践教学环节 |
182 | 146 | 36 | 136 | 34 | 12 |
八、毕业与学位
⒈学生在规定的时间内完成培养方案规定的全部课程和学习任务，获得相应的学分，并符合各项要求者，准予毕业并发给毕业证书。
⒉毕业生符合《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和学校《学士学位授予工作实施细则》，经学校学位委员会审查通过，授予文学学士学位。
九、专业指导性教学计划
本专业指导性教学计划见附表。
知识、能力和素质矩阵图
要素 | 内容 | 目标要求 | 方式方法 | 核心课程 |
知识 | 1.熟练掌握日语语言要素：包括日语的词汇、句法、篇章等语言要素 2.熟练掌握日本社会文化知识 3.熟练掌握国际经贸及相关领域的基础理论知识 | 1.培养学生具有扎实的语言基本功，积累基本的语言素材，为熟练应用日语语言进行商务活动打下良好的基础。 2.通过中日对比文化知识介绍，使学生掌握日本社会文化、风俗习惯、传统礼节等社会概况，确认跨文化商务活动的背景知识，理解跨文化商务交流过程中思维模式、价值观念、行为准则和生活方式等差异。 3.使学生广泛涉猎经贸学科的基础理论和知识，熟悉和了解经贸实务和法律法规，为进一步培养学生的创新创业精神，锻炼并提高学生的实践操作能力打好基础。
| 1.采用切合实际的教学手段和方法，包括利用多媒体、网络教学等，加强教学中师生互动环节，努力提高学生的教学参与度，充分发挥学生的主动性和积极性。 2.及时更新和优化教学内容，努力收集具有前沿性、启发性的教学材料，使学生接触到最新的业界信息。 3.注重因材施教，通过教学与评估紧密结合的方式，及时了解学生的学习情况，并加以有针对性的指导。 4.平时的教学中，注重学生学习方法的引导，尤其在语言学习中，引导学生充分利用图书馆、语音中心等设施，有意识地营造语言学习环境。要求学生养成经常阅读日语报刊和收听收看日语广播电视的习惯，培养学生的自主学习能力和习惯。 5.邀请业界知名人士或学者来校进行专业讲座，提供学生更多学习和实践平台，开阔视野，巩固知识。 | 1.初级综合日语、中级综合日语、高级综合日语、日语会话、日语听力、日语视听说、日语综合技能、日语语法 2.日本概况、商务日语、商务日语报刊选读、日本文学概况 3.经济学原理、国际贸易、国际贸易实务、国际金融、市场营销学、会计学、国际商法、管理学 |
能力 | 1.日语语言的听、说、读、写、译能力 2.跨文化沟通能力和解决问题能力 | 1.训练和培养学生的听、说、读、写、译等方面的语言应用能力，在掌握语言素材的基础上能够灵活、熟练结合实际情景应用日语语言。 2.通过不同课程的模拟实践教学环节，使学生积极思考相关课题。在确认中日不同文化差异的基础上，遇到问题能够有效而有针对性地予以解决。
| 1.在教学过程中引入案例教学、小组讨论、个人发表等教学手段，注重学生的思考能力和发现问题能力，以及日语语言表达和应用能力。 2.不断完善教学网络平台各项目建设，将课堂内容延伸到课外，有效解决教学时间短而不足的问题。 3.向学生提供日本商务类视频及相关网页，引导学生思考问题，并提供有针对性的解决方案，教学过程中相互切磋，取长补短。 4.积极设计和组织课外实践活动，提供学生实践教学的机会，努力提高学生的学习兴趣，增强独立分析问题和解决问题的能力。 | 商务日语、商务日语口译技巧、仿真模拟训练（口译模拟/商务英语应用模拟训练/国际商务模拟训练）、日语写作、日汉互译、日语表达技能 |
素质 | 1.创新意识 2.道德修养 3.国际视野 4.适应能力 5.责任感 6.团队合作精神 | 1.具备勤奋求知精神，不断学习新知识。经常思考如何在原有基础上创新发明、推陈出新。 2.遵守基本公民道德规范，具有良好的道德修养。 3.具备国际视野、了解国际规则、能够参与国际事务。 4.面对新事物新环境时，具有一定的接受能力和融入能力，遇到困难和挫折时，具有自我调节能力和自救能力。 5.培养尽心尽责、积极主动的工作精神。 6.具有良好的团队合作精神和协调能力。 | 1.在毕业实习过程中注重抓住机会，观察、学习和实践，努力在实践过程中应用所学专业理论知识。 2.鼓励学生提出多种解决问题的方案及最佳方法。从多角度培养思维能力，激励创新。 3.努力给学生提供中日跨文化商务实践机会，引导学生遇到问题时，不回避、不畏惧，从团队利益出发考虑问题，积极主动争取解决问题。 | 通识教育课、毕业实习、社会实践、毕业论文、职业生涯设计、创新创业拓展、军事理论与训练 |
