一、培养目标
本专业为我国对外经济贸易部门和国企、三资企业、跨国公司或我国海外企业等单位培养掌握国际贸易基本理论和知识，了解国际经贸惯例，具有扎实的日语语言基础，能够在商务领域熟练应用日语进行听、说、读、写、译的活动，对日本社会和文化有较深了解，并具备一定英语应用能力的复合型国际商务专门人才。
培养的具体目标包括：
1.具备较强的日语语言听、说、读、写、译能力；
2.对日本社会状况具有一定的认识和了解；
3.熟练应用第二门外语；
4.熟悉外经贸理论与实务；
5.具有一定的计算机基础与应用能力；
6.具有一定的社会实践能力。
二、培养规格及标准
1.知识结构
要求掌握日语语言要素、日本社会文化、国际经贸等三个方面的理论与知识：
(1)在语言方面熟练掌握日语的词汇、句法、篇章等语言要素；
(2)在社会文化方面，主要了解和掌握日本经济文化、风俗传统等社会文化概况；
(3)在国际经贸方面要求掌握经济学、国际贸易基本理论和国际贸易实务的基础知识。
2.能力
学生应具备以下几方面的能力：
(1)具有扎实的语言基本功：通过开设语言基础课程，如基础日语、日语视听说、日语会话、日语阅读等课程，努力培养学生扎实的语言基本功，积累基本的语言素材，并为高级阶段的学习打下良好的基础；
(2)具有较强的语言应用能力：通过开设专业课程，如日语演讲与辩论、日语基础写作、高级日语、笔译理论与实践、口译理论与实践、日本概况、学术写作与研究方法、跨文化交际、日语语言学概论、日本文学概论等课程，训练和培养学生的听、说、读、写、译等方面的语言应用能力，在掌握语言素材的基础上能够灵活、熟练地结合实际情景运用日语语言，并对日本文化具有一定的了解；同时通过开设通识教育类选修课以及与进出口贸易实务相结合的语言类课程，如国际商务谈判、口译理论与实践、口译模拟（商务日语）等，有效提高学生的语言应用能力；
(3)具有扎实的国际商务知识和相关的应用能力：通过开设世界经济概论、日本经济等商务方向类课程，使学生广泛涉猎经贸学科的基础理论和知识，熟悉和了解经贸实务和法律法规，有针对性地培养学生的创新创业精神，锻炼并提高学生的实践操作能力；
(4)能够熟练应用第二外语（英语）及计算机基础与应用能力，具备电子化办公的实际操作能力。
3.素质
培养具有一定的创新意识、人际沟通能力、跨文化交流能力，具有较强的责任感和团队合作精神，较强的实践和适应能力的人才。
(1)要求学生积极参加学校的专业实践课程，磨练专业技能，培养一定的专业实践操作能力；
(2)毕业实习阶段，学生应尽可能地运用所学到的商务日语知识，在实际工作中，体验日本文化，并掌握运用日语语言知识进行工作的技巧；
(3)学生应努力将专业知识与实践相结合，在实践活动中验证学到的理论知识。要善于思考问题、发现问题，具备思辨能力以及解决问题的能力。
三、培养方式
专业培养始终以学生为本为基本理念，在日常的教学活动中，有效贯穿知识传授、能力培养和素质教育相结合的理念，注重发挥学生的学习主动性、教师的引导积极性，切实提高学生的学习能力、交流能力、以及创新能力。具体包括：
1.采用切合实际的教学手段和方法，包括利用多媒体、网络教学等，加强教学中师生互动环节，努力提高学生的教学参与度，充分发挥学生的主动性和积极性；
2.及时更新和优化教学内容，努力收集具有前沿性、启发性的教学材料，使学生接触到最新的业界信息；
3.注重因材施教，通过教学与评估紧密结合的方式，及时了解学生的学习情况，并加以有针对性的指导；
4.平时的教学中，注重对学生学习方法的引导，尤其在语言学习中，引导学生充分利用现代网络技术，有意识地营造语言学习环境，并要求学生养成沉浸式日语学习习惯，培养学生的自主学习能力；
5.积极设计和组织课外实践活动，提供学生实践教学的机会，努力提高学生的学习兴趣，增强学生独立分析问题和解决问题的能力；
6.邀请业界知名人士或学者来校进行专业讲座，提供学生更多学习和实践平台，开阔视野，巩固知识。
具体参见知识、能力和素质矩阵图。
四、成绩考核
课程考核合格，给予相应的成绩、绩点和学分。成绩考核严格按照《上海对外经贸大学本科学分制教学培养方案总则》《上海对外经贸大学全日制本科生学分制学籍管理规定》和《上海对外经贸大学本科课程考核管理办法》的有关规定执行。
五、教学质量保证
本专业全面执行学校《本科教学质量保证体系》和外语学院保证教学质量的有关规定。
六、学制
本科学制为四年，详见《上海对外经贸大学全日制本科生学分制学籍管理规定》。
七、学分
总学分 | 必修课 | 选修课 | 课内教学 | 实验教学 | 集中性实践教学环节 |
181 | 141 | 40 | 134 | 34 | 13 |
八、毕业与学位
⒈学生在规定的时间内完成培养方案规定的全部课程和学习任务，获得相应的学分，并符合各项要求者，准予毕业并发给毕业证书。
⒉毕业生符合《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和学校《学士学位授予工作实施细则》，经学校学位委员会审查通过，授予文学学士学位。
九、专业指导性教学计划
本专业指导性教学计划见附表。
知识、能力和素质矩阵图
要素 | 内容 | 目标要求 | 方式方法 | 核心课程 |
知识 | 1.熟练掌握日语语言要素：包括日语的词汇、句法、篇章等语言要素 2.熟练掌握日本社会文化知识 3.熟练掌握国际经贸及相关领域的基础理论知识 | 1.培养学生具有扎实的语言基本功，积累基本的语言素材，为熟练应用日语语言进行商务活动打下良好的基础。 2.通过中日对比文化知识介绍，使学生掌握日本社会文化、风俗习惯、传统礼节等社会概况，确认跨文化商务活动的背景知识，理解跨文化商务交流过程中思维模式、价值观念、行为准则和生活方式等差异。 3.使学生广泛涉猎经贸学科的基础理论和知识，熟悉和了解经贸实务和法律法规，为进一步培养学生的创新创业精神，锻炼并提高学生的实践操作能力打好基础。
| 1.采用切合实际的教学手段和方法，包括利用多媒体、网络教学等，加强教学中师生互动环节，努力提高学生的教学参与度，充分发挥学生的主动性和积极性。 2.及时更新和优化教学内容，努力收集具有前沿性、启发性的教学材料，使学生接触到最新的业界信息。 3.注重因材施教，通过教学与评估紧密结合的方式，及时了解学生的学习情况，并加以有针对性的指导。 4.平时的教学中，注重学生学习方法的引导，尤其在语言学习中，引导学生充分利用现代网络技术，有意识地营造语言学习环境。要求学生养成沉浸式日语学习习惯，培养学生的自主学习能力和习惯。 5.邀请业界知名人士或学者来校进行专业讲座，提供学生更多学习和实践平台，开阔视野，巩固知识。 | 1.基础日语、高级日语、日语会话、日语视听说、日语语言学概论 2.日本概况、日本文学概论、商务日语报刊选读 3.世界经济概论、国际商务谈判、日本经济、国际金融、日本簿记基础 |
能力 | 1.日语语言的听、说、读、写、译能力 2.跨文化沟通能力和解决问题能力 | 1.训练和培养学生的听、说、读、写、译等方面的语言应用能力，在掌握语言素材的基础上能够灵活、熟练结合实际情景应用日语语言。 2.通过不同课程的模拟实践教学环节，使学生积极思考相关课题。在确认中日不同文化差异的基础上，遇到问题能够有效而有针对性地予以解决。
| 1.在教学过程中引入案例教学、小组讨论、个人发表等教学手段，注重学生的思考能力和发现问题能力，以及日语语言表达和应用能力。 2.不断完善教学网络平台各项目建设，将课堂内容延伸到课外，有效解决教学时间短而不足的问题。 3.向学生提供日本商务类视频及相关网页，引导学生思考问题，并提供有针对性的解决方案，教学过程中相互切磋，取长补短。 4.积极设计和组织课外实践活动，提供学生实践教学的机会，努力提高学生的学习兴趣，增强独立分析问题和解决问题的能力。 | 日语演讲与辩论、学术写作与研究方法、口译理论与实践、日语基础写作、笔译理论与实践、跨文化交际、仿真模拟训练（口译模拟/商务英语应用模拟训练/国际商务模拟训练） |
素质 | 1.创新意识 2.道德修养 3.国际视野 4.适应能力 5.责任感 6.团队合作精神 | 1.具备勤奋求知精神，不断学习新知识。经常思考如何在原有基础上创新发明、推陈出新。 2.遵守基本公民道德规范，具有良好的道德修养。 3.具备国际视野、了解国际规则、能够参与国际事务。 4.面对新事物新环境时，具有一定的接受能力和融入能力，遇到困难和挫折时，具有自我调节能力和自救能力。 5.培养尽心尽责、积极主动的工作精神。 6.具有良好的团队合作精神和协调能力。 | 1.在毕业实习过程中注重抓住机会，观察、学习和实践，努力在实践过程中应用所学专业理论知识。 2.鼓励学生提出多种解决问题的方案及最佳方法。从多角度培养思维能力，激励创新。 3.努力给学生提供中日跨文化商务实践机会，引导学生遇到问题时，不回避、不畏惧，从团队利益出发考虑问题，积极主动争取解决问题。 | 通识教育课、毕业实习、社会实践、毕业论文、职业生涯设计、创新创业拓展、军事理论与训练 |
