金融学(中加合作)专业培养方案

发布者:陈豪发布时间:2020-09-23浏览次数:1322


一、培养目标

依据“厚实经济学基础、扎实金融学专业知识、精通数理分析工具与计算机编程”的“三位一体”课程体系,培养具有企业跨国经营的视野和专业的思维方式,通晓现代金融理论与实务,外语应用能力强、适应以英语为工作语言的职业环境的国际金融专门人才。

二、培养规格及标准

本专业学生主要学习货币银行学、国际金融、证券、投资、保险等方面的基本理论和基本知识,受到相关业务的基本训练,具有金融领域实际工作的基本能力。

⒈知识结构

在知识结构培养上,要求学生:

具备扎实的数学、统计学基础知识;

具备扎实的经济学基础知识;

⑶掌握金融学科的基本理论、基本知识,对金融学领域的知识有一个较为系统的了解;

⑷熟谙金融市场和银行运作方面的知识;

⑸具备一定的国际贸易、市场营销、企业管理和经济法律方面的背景知识

⑹熟悉国家有关金融的方针、政策和法规;

⑺了解本学科的理论前沿和发展动态。

专业课程主要有:宏观经济学、微观经济学、国际经济学、会计学原理、财务报表分析、国际金融管理、货币银行学、公司理财、商业银行经营管理、外汇业务、投资银行业务、个人理财与银行零售业务、计量经济学、应用微观计量经济学、金融时间序列分析、固定收益投资分析、行为金融学、Stata与金融实证分析、程序设计与应用(python)等及18门加方引进课程。

具体课程设置详见本专业指导性教学计划。

⒉能力

在能力培养上,要求学生:

具备熟练的英语听、说、读、写、译能力,特别是本专业领域的英语听、说、读、写、译能力;

能运用所学的数学知识对本专业领域的现象进行定量分析;

⑶能运用所学的经济学和金融学知识对经济环境进行分析、预测,并能将其应用于今后的业务决策中;

⑷具备一定的从事本专业领域业务的能力;具有处理银行、证券、投资等方面业务的基本能力;

⑸掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力;

⑹具有和他人进行业务沟通和工作协调的能力,能较好地适应团队工作。

⒊素质

在素质培养上,要求学生:

具备较高的政治素质,具有较强的国家意识、社会责任意识和民族振兴意识;

具备广泛的人文及科学素养,养成社会推崇的言行举止;

⑶初步具备一定的职业操守意识;

⑷具有创新意识、沟通能力、跨文化交流能力、责任感和团队合作精神,成为具有较强的实践和适应能力的专门人才。

三、培养方式

为达到专业培养目标,在知识结构培养上,本专业围绕市场对人才培养的要求,不断优化课程设计,通过和国外高校合作,引进18门课程,采用国外商学院使用的原版教材,使用英文授课。围绕经济社会的发展,不断更新教学内容,并不断进行教学方法上的探索。

在能力培养上,通过案例教学、课堂讨论、模拟教学、金融论坛、学生金融案例分析大赛以及社会实践等途径,培养学生分析问题、解决问题的能力、组织和团队作业以及知识创新的能力。

在实践能力和创新能力方面,通过教师言传身教、社会实践、职业教育等多种途径来实现。

四、成绩考核

课程考核合格,给予相应的成绩、绩点和学分。成绩考核严格按照《上海对外经贸大学本科学分制培养方案总则》《上海对外经贸大学全日制本科生学分制学籍管理规定》和《上海对外经贸大学本科课程考核管理办法》的有关规定执行。

五、教学质量保证

教学质量保证工作严格按照学校有关规定执行。

六、学制

本科学制为四年,详见《上海对外经贸大学全日制本科生学分制学籍管理规定》。

七、学分

总学分

必修课

选修课

课内教学

实验教学

集中性实践教学环节

178

142

36

137

28

13

八、毕业与学位

⒈学生在规定的时间内完成培养方案规定的全部课程和学习任务,获得相应的学分,并符合各项要求者,准予毕业并发给毕业证书。

⒉毕业生符合《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和学校《学士学位授予工作实施细则》,经学校学位委员会审查通过,授予经济学学士学位。

⒊学生在规定的时间内达到加方对相关课程学习及外语水平的要求,还可获得加拿大道格拉斯学院颁发的学士学位。

九、专业指导性教学计划

本专业指导性教学计划见附表。

知识、能力和素质矩阵图

要素

内容

目标要求

方式方法

核心课程

知识

1.数学、经济学、财务和统计学知识

2.专业知识

3.行业的法律与政策知识

4.为专业服务的其他知识

5.行业发展动态知识

1.具备扎实的数学、经济学、财务和统计学基础知识。

2.具备扎实的金融专业理论基础,熟悉商业银行与投资银行经营管理、国际金融管理等方面的专业知识,对金融学领域的知识有一个较为系统的了解;熟谙金融市场和银行运作方面的知识。

3.熟悉金融与国际银行的国际惯例与相关的法律与规范;熟悉国家有关金融的方针、政策和法规。

4.具备一定的国际贸易、市场营销、企业管理和经济法律方面的背景知识。

5.能及时了解本专业的国内外发展动态;了解本学科的理论前沿和发展动态。

1.数学、经济学、财务和统计学知识通过授课、习题课、作业、讨论和案例分析进行教学。

2.专业知识通过授课、小组教学、实验教学、第二课堂、社会实践、讨论和案例分析进行教学。

3.行业的法律与政策知识通过授课、小组教学、第二课堂、社会实践、讨论和案例分析进行教学。

4.为专业服务的其他知识通过授课、小组教学、实验教学、第二课堂、社会实践、讨论和案例分析进行教学。

5.行业发展动态知识通过授课、自学、讲座第二课堂、社会实践、讨论和案例分析进行教学。

微积分B、线性代数B、概率论与数理统计B、数学思维与经济分析、会计学原理、宏观经济学、微观经济学、财务报表分析、国际金融管理、投资银行业务、保险学、管理学、经济法、国际经济学、国际贸易实务、市场营销学、政治经济学、形势与政策、金融学理论与实践前沿

能力

1.英语应用能力

2.定量分析能力

3.专业知识应用能力

4.业务能力

5.研究能力

6.沟通、协调、管理和创新能力

1.具备熟练的英语听、说、读、写、译能力。

2.能运用所学的数学知识对本专业领域的现象进行定量分析。

3.能运用所学的经济学和金融学知识对经济环境进行分析、预测,并能将其应用于今后的业务决策中。

4.具备一定的从事本专业领域业务的能力;具有处理银行、证券、投资等方面业务的基本能力。

5.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。

6.具有和他人进行业务沟通和工作协调的能力,具有团队合作精神与开拓创新能力。

1.通过授课、小组教学、习题课、演讲、作业、讨论和练习来提高。

2.通过授课、小组教学、作业、练习、讨论、案例分析、实验进行。

3.通过授课、小组教学、实验教学、第二课堂、社会实践、讨论和案例分析进行教学。

4.通过授课、小组教学、实验教学、第二课堂、社会实践、讨论和案例分析进行教学。

5.通过授课、课题研究、论文写作、小组教学、讨论和案例分析进行教学。

6.通过团队合作、小组任务、社会实践等形式进行培养。

综合英语读写、综合英语视听说、拓展英语模块、商务英语应用模拟训练、计算机基础与应用、计量经济学、金融时间序列分析、程序设计与应用pythonStata与金融实证分析、应用微观计量经济学、金融投资模拟、职业生涯设计、创新创业拓展、社会实践、毕业实习、毕业论文

素质

1.政治素质

2.人文与科学素质

3.职业道德素质

4.团队合作

 

1.具备较高的政治素质。具有较强的国家意识、社会责任意识和民族振兴意识。

2.具备广泛的人文及科学素养,养成社会推崇的言行举止。

3.初步具备一定的职业操守意识。

4.具有创新意识、沟通能力、跨文化交流能力、责任感和团队合作精神,成为具有较强的实践和适应能力的专门人才。

1.通过思政课、军训、参观、爱国主义讲座、义务劳动等方式培养。

2.通过授课、校外参观、观看影片、义务劳动、志愿者、社会实践等方式培养。

3.通过授课、讲座、模范事迹介绍、校外参观、观看影片、义务劳动、志愿者、社会实践等方式培养。

4.通过团队合作、小组任务、社会实践等形式进行培养。

思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、政治经济学、形势与政策、创新创业拓展

 金融学(中加合作)专业培养方案-2020级.docx 金融学(中加合作)专业教学计划-2020级.xls