金融学（中加合作）专业培养方案

要素

内容

目标要求

方式方法

核心课程

知识

1.数学、经济学、财务和统计学知识

2.专业知识

3.行业的法律与政策知识

4.为专业服务的其他知识

5.行业发展动态知识

1.具备扎实的数学、经济学、财务和统计学基础知识。

2.具备扎实的金融专业理论基础，熟悉商业银行与投资银行经营管理、国际金融管理等方面的专业知识，对金融学领域的知识有一个较为系统的了解；熟谙金融市场和银行运作方面的知识。

3.熟悉金融与国际银行的国际惯例与相关的法律与规范；熟悉国家有关金融的方针、政策和法规。

4.具备一定的国际贸易、市场营销、企业管理和经济法律方面的背景知识。

5.能及时了解本专业的国内外发展动态；了解本学科的理论前沿和发展动态。

1.数学、经济学、财务和统计学知识通过授课、习题课、作业、讨论和案例分析进行教学。

2.专业知识通过授课、小组教学、实验教学、第二课堂、社会实践、讨论和案例分析进行教学。

3.行业的法律与政策知识通过授课、小组教学、第二课堂、社会实践、讨论和案例分析进行教学。

4.为专业服务的其他知识通过授课、小组教学、实验教学、第二课堂、社会实践、讨论和案例分析进行教学。

5.行业发展动态知识通过授课、自学、讲座第二课堂、社会实践、讨论和案例分析进行教学。

微积分B、线性代数B、概率论与数理统计B、数学思维与经济分析、会计学原理、宏观经济学、微观经济学、财务报表分析、国际金融管理、投资银行业务、保险学、管理学、经济法、国际经济学、国际贸易实务、市场营销学、政治经济学、形势与政策、金融学理论与实践前沿

能力

1.英语应用能力

2.定量分析能力

3.专业知识应用能力

4.业务能力

5.研究能力

6.沟通、协调、管理和创新能力

1.具备熟练的英语听、说、读、写、译能力。

2.能运用所学的数学知识对本专业领域的现象进行定量分析。

3.能运用所学的经济学和金融学知识对经济环境进行分析、预测，并能将其应用于今后的业务决策中。

4.具备一定的从事本专业领域业务的能力；具有处理银行、证券、投资等方面业务的基本能力。

5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

6.具有和他人进行业务沟通和工作协调的能力，具有团队合作精神与开拓创新能力。

1.通过授课、小组教学、习题课、演讲、作业、讨论和练习来提高。

2.通过授课、小组教学、作业、练习、讨论、案例分析、实验进行。

3.通过授课、小组教学、实验教学、第二课堂、社会实践、讨论和案例分析进行教学。

4.通过授课、小组教学、实验教学、第二课堂、社会实践、讨论和案例分析进行教学。

5.通过授课、课题研究、论文写作、小组教学、讨论和案例分析进行教学。

6.通过团队合作、小组任务、社会实践等形式进行培养。

综合英语读写、综合英语视听说、拓展英语模块、商务英语应用模拟训练、计算机基础与应用、计量经济学、金融时间序列分析、程序设计与应用（python）、Stata与金融实证分析、应用微观计量经济学、金融投资模拟、职业生涯设计、创新创业拓展、社会实践、毕业实习、毕业论文

素质

1.政治素质

2.人文与科学素质

3.职业道德素质

4.团队合作

1.具备较高的政治素质。具有较强的国家意识、社会责任意识和民族振兴意识。

2.具备广泛的人文及科学素养，养成社会推崇的言行举止。

3.初步具备一定的职业操守意识。

4.具有创新意识、沟通能力、跨文化交流能力、责任感和团队合作精神，成为具有较强的实践和适应能力的专门人才。

1.通过思政课、军训、参观、爱国主义讲座、义务劳动等方式培养。

2.通过授课、校外参观、观看影片、义务劳动、志愿者、社会实践等方式培养。

3.通过授课、讲座、模范事迹介绍、校外参观、观看影片、义务劳动、志愿者、社会实践等方式培养。

4.通过团队合作、小组任务、社会实践等形式进行培养。

思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、政治经济学、形势与政策、创新创业拓展