金融工程专业培养方案

发布者:陈豪发布时间:2021-09-16浏览次数:1110

一、培养目标

本专业主要为中外资投资银行、商业银行、基金公司、保险公司和跨国公司地区总部所需要的外语应用能力强、专业基础扎实,适应日益激烈的国际竞争环境,熟悉国际通行惯例,具有世界眼光和战略思维、具备扎实的现代经济学、财务学、投资学基础知识,知识面广、创新能力强,具有较高的外语、数学和计算机水平及掌握金融基本产品,懂得风险管理的应用型、复合型金融技术专门人才。

二、培养规格及标准

专业教学围绕金融工程领域的职业资格证书——注册金融分析师CFA与中国证券从业人员资格考试要求设置课程体系,要求学生既具有扎实的英语听、说、读、写、译能力,又掌握现代证券分析的基础理论,熟悉国际证券市场惯例并具有较强数理基础和分析能力。

1.知识结构

在知识结构上,要求学生具备:

具备扎实的数学、计算机、统计学基础知识;

具备扎实的经济学、金融学、金融工程专业理论基础,熟悉商业银行与投资银行经营管理、国际金融管理等方面的专业知识,对金融工程领域的知识有一个较为系统的了解;

⑶熟悉金融与国际银行的国际惯例与相关的法律与规范;熟悉国家有关金融的方针、政策和法规;

具备一定的国际贸易、市场营销、企业管理和经济法律方面的背景知识;

⑸能及时了解本专业的国内外发展动态、了解本学科的理论前沿和发展动态。

专业课程有:宏观经济学(英)、微观经济学(英)、国际经济学、货币银行学、固定收益分析(英)、投资分析数量方法、金融工程学、投资分析与组合管理(英)、财务报表分析(英)、国际金融(英)、金融分析师伦理(英)、投资银行业务、会计学、统计学等。其中有9门课程使用原版教材,全英语教学。

具体课程设置详见本专业指导性教学计划。

2.能力

在能力培养上,要求学生:

具备熟练的英语听、说、读、写、译能力;

能运用所学的知识对本专业领域的问题进行定量和定性分析;

⑶能运用所学的经济学、金融学、金融工程知识对经济环境进行分析、预测,并能将其应用于今后的业务决策中;

能对金融产品进行设计和分析,解决金融风险管理中存在的问题,更好地决策;

⑸掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的批判性思维和科学研究能力;

能够与他人进行有效地业务沟通和工作协调,较好地适应团队工作,具有创新创业能力。

3.素质

在素质培养上,要求学生:

具备较高的政治素质,具有较强的国家意识、社会责任意识和民族振兴意识;

具备广泛的人文及科学素养,养成社会推崇的言行举止;

⑶初步具备一定的职业操守意识;

⑷具有创新意识、跨文化交流能力、责任感和团队合作精神,成为具有较强综合素质的专门人才。

三、培养方式

为达到专业培养目标,在知识培养上,我们坚持“宽口径、厚基础、强能力、高素质、展个性”的教学方针,具有国际性、职业性、前瞻性的特点,围绕市场对人才培养的要求,不断优化课程设计,通过引进国内外成熟的教材,不断更新教学内容,并不断进行教学方法上的探索。在能力培养上,通过案例教学、课堂讨论、模拟教学、金融论坛、学生金融案例分析大赛以及社会实践等途径,培养学生分析问题、解决问题的能力、组织和团队作业以及知识创新的能力。在素质培养上,通过思想政治理论课、教师言传身教、社会实践、职业教育等多种途径来实现。

四、成绩考核

课程考核合格,给予相应的成绩、绩点和学分。成绩考核严格按照《上海对外经贸大学本科学分制教学培养方案总则》《上海对外经贸大学全日制本科生学分制学籍管理规定》和《上海对外经贸大学本科课程考核管理办法》的有关规定执行。

五、教学质量保证

本专业的教学质量保证工作严格按照学校和学院的有关规定执行。学院对教学质量保证实施从教学方案设计、教材遴选、集体备课,到教学督导、教学效果评价与反馈的全过程控制,通过健全、有效的质量监控体系提高教学质量。同时,完善师资培训机制,加强教学研究和课程建设,改进教学方法和手段,构建优质课程资源,为提高教学质量做好保障。

六、学制

本科学制为四年,详见《上海对外经贸大学全日制本科生学分制学籍管理规定》。

七、学分

总学分

必修课

选修课

课内教学

实验教学

集中性实践教学环节

167

133

34

128

26

13

八、毕业与学位

⒈学生在规定的时间内完成培养方案规定的全部课程和学习任务,获得相应的学分,并符合各项要求者,准予毕业并发给毕业证书。

⒉毕业生符合《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和学校《学士学位授予工作实施细则》,经学校学位委员会审查通过,授予经济学学士学位。

九、专业指导性教学计划

本专业指导性教学计划见附表。

知识、能力和素质矩阵图

要素

内容

目标要求

方式方法

核心课程

知识

1.数学、计算机、统计学知识

2.专业知识

3.行业的法律、法规与政策知识

4.为专业服务的其他知识

5.行业发展动态知识

1.具备扎实的数学、计算机、统计学基础知识。

2.具备扎实的经济学、金融学、金融工程专业理论基础,熟悉商业银行与投资银行经营管理、国际金融管理等方面的专业知识,对金融工程领域的知识有一个较为系统的了解。

3.熟悉金融与国际银行的国际惯例与相关的法律与规范;熟悉国家有关金融的方针、政策和法规。

4.具备一定的国际贸易、市场营销、企业管理和经济法律方面的背景知识。

5.能及时了解本专业的国内外发展动态、了解本学科的理论前沿和发展动态。

1.数学、计算机、和统计学知识通过授课、习题课、作业、讨论和案例分析进行教学。

2.专业知识通过授课、小组教学、实验教学、第二课堂、社会实践、讨论和案例分析、职业教育等多种途径来实现进行教学。

3.行业的法律与政策知识通过授课、小组教学、第二课堂、社会实践、讨论和案例分析进行教学。

4.为专业服务的其他知识通过授课、小组教学、实验教学、第二课堂、社会实践、讨论和案例分析进行教学。

5.行业发展动态知识通过授课、自学、讲座、第二课堂、社会实践、讨论和案例分析进行教学。

数学分析(I)、数学分析(II)、线性代数A、概率论与数理统计A、计算机基础与应用、微观经济学(英)、宏观经济学(英)、统计学、会计学、货币银行学、公司理财(英)、应用随机过程、管理学、国际金融(英)、金融工程学、国际贸易实务、市场营销学;政治经济学、经济法(CPA)、形势与政策

能力

1.英语应用能力

2.定量分析能力

3.专业知识应用能力

4.业务能力

5.批判性思维科学研究能力

6.沟通、协调、管理和创新创业能力

1.具备熟练的英语听、说、读、写、译能力。

2.能运用所学的知识对本专业领域的问题进行定量和定性分析。

3.能运用所学的经济学、金融学、金融工程知识对经济环境进行分析、预测,并能将其应用于今后的业务决策中。

4.能对金融产品进行设计和分析,解决金融风险管理中存在的问题,更好地决策。

5.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的批判性思维和科学研究能力。

6.能够与他人进行有效地业务沟通和工作协调,较好地适应团队工作,具有创新创业能力。

1.通过授课、小组教学、习题课、演讲、作业、讨论和练习来提高。

2.通过授课、小组教学、作业、练习、讨论、案例分析、实验进行。

3.通过授课、小组教学、实验教学、第二课堂、社会实践、讨论和案例分析进行教学。

4.业务能力通过授课、课题研究、论文写作、小组教学、讨论和案例分析进行教学。

5. 批判性思维科学研究能力通过授课、课题研究、论文写作、小组教学、讨论和案例分析进行教学。

6.通过团队作业、小组任务、社会实践等形式进行培养。

综合英语读写、综合英语视听说、商务英语应用模拟训练、计算机基础与应用、计量经济学、金融时间序列分析、固定收益分析(英)、金融衍生工具(英)、财务报表分析(英)、投资分析与组合管理(英)、Matlab在金融中应用、金融投资模拟

素质

1.政治素质

2.人文与科学素质

3.职业道德素质

4.团队合作精神、国际视野和社会责任意识

1.具备较高的政治素质。具有较强的国家意识、社会责任意识和民族振兴意识。

2.具备广泛的人文及科学素养,养成社会推崇的言行举止。

3.初步具备一定的职业操守意识。

4.具有创新意识、沟通能力、跨文化交流能力、责任感和团队合作精神,成为具有较强的实践和适应能力的专门人才。

1.通过思想政治理论课、军训、参观、爱国主义讲座、义务劳动等方式培养。

2.通过授课、校外参观、观看影片、义务劳动、志愿者、社会实践等方式培养。

3.通过授课、讲座、模范事迹介绍、校外参观、观看影片、义务劳动、志愿者、社会实践等方式培养。

4.通过团队合作、小组任务、社会实践等形式进行培养。

思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论等、国际商务模拟训练、金融投资模拟、职业生涯设计、创新创业拓展、军事理论与训练、社会实践、毕业实习、毕业论文

金融工程专业培养方案-2021级.doc金融工程专业教学计划-2021级.xls