一、培养目标
我校投资学专业旨在培养适应我国社会经济发展以及上海建设国际金融中心需要，通晓经济学与管理学主要理论与方法，熟悉国家有关投资的方针、政策和法规，系统掌握投资学科基本理论与方法，在产业投资、金融投资或实物投资等方面具有综合专业技能，富有宏观视野、创新精神和跨文化沟通能力的高素质、应用型投资专业人才。
本专业毕业生适合在各类金融机构从事投融资决策、运行与管理工作；在各类企事业单位和政府部门从事投融资管理与决策工作；在会计师事务所、资产评估公司、管理咨询等各类咨询公司从事投资评估、投资咨询、投资管理等专业服务；在国内外高校和研究机构的投资学相关专业进一步深造；以及从事投资相关的自主创新、创业活动。
二、培养规格及标准
1．知识
投资学专业学生应具有以下各方面知识组成的知识结构体系：
（1）能熟练掌握数学、统计学、计算机及信息技术应用等基础技能；
（2）通晓与投资学专业密切相关的管理学、经济学、法学等学科的基本知识；
（3）熟悉金融与投资方面的国际惯例与相关法律与规范。熟悉国家有关金融的方针、政策和法规；
（4）具有扎实的投资学专业理论基础，具备良好的产业投资、金融证券投资或实物投资等方面的专业知识；了解PE/VC投资、并购重组、证券期货投资等一二级市场投资的操作实务；了解私募基金、公募基金、资管计划、信托计划、FOF、MOM等各类金融产品管理的操作实务；
（5）了解一些人文社科学知识，接受哲学、文学、文化和国际视野的熏陶。
2．能力
投资学专业学生应具有以下各方面能力所组成的综合能力体系：
（1）具备熟练的英语听、说、读、写、译能力。
（2）在学习和实践中能够批判性思维，具有发现问题、分析问题、解决问题的能力。
（3）能运用数学、计量经济学知识对本专业领域的现象进行量化分析能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力。
（4）具备一定从事本专业领域业务，处理金融证券投资、产业投资、实物投资等方面业务的实践能力；具备一定的产业链研究、行业分析、财务建模与预测、估值分析、交易方案设计、投资组合优化等专业投资实操能力。
（5）能运用所学的经济学和金融学知识对经济环境进行分析、预测，并能具有投资决策及管理能力；具备一定的尽职调查、商务谈判、投资洽谈、公文撰写等金融市场商务活动实施能力。
（6）具有和他人进行业务沟通和工作协调的能力，具有团队合作精神与开拓创新精神。
3．素质
投资学专业学生应具有以下基本素质：
（1）具备较高的政治素养、强烈的社会责任感和社会服务意识；
（2）具备良好的职业道德和职业操守；
（3）具有跨文化交流能力，具备一定的人文素养，养成良好的职场礼仪与行为，成为具有较强社会适应能力；
（4）具有强健的体魄，健康向上的心态。
三、培养方式
在知识结构培养上，本专业坚持“厚基础、重实务”的培养方针，围绕市场对人才培养的要求，不断优化课程设计，采用国内外优秀教材，不断更新教学内容，并不断进行教学方法上的探索。
在能力培养方面，通过课堂讨论、案例教学、模拟教学、课外专业活动（金融论坛、学生金融案例分析大赛等）以及社会实践等途径，培养学生分析问题、解决问题、组织和团队作业以及知识创新等方面的综合能力。以遴选兼职讲师方式，积极引进国内外一线大型知名专业投资机构的资深人士走入校园，为学生提供案例解析、实操培训、经验总结、职业规划等贴近实务的职业能力培养课程。定期邀请国内外知名投资专业学者，为学生提供国内外学科发展历程、学术研究前瞻及趋势、创新研究工作及方法等贴近前沿的科研能力培养课程。
在素质培养方面，通过课程思政改革、教师言传身教、社会实践教育、职业实践教育等多种途径，提升学生各方面的基本素养。
四、成绩考核
课程考核合格，给予相应的成绩、绩点和学分。成绩考核严格按照《上海对外经贸大学本科学分制教学培养方案总则》《上海对外经贸大学全日制本科生学分制学籍管理规定》和《上海对外经贸大学本科课程考核管理办法》的有关规定执行。
五、教学质量保证
本专业的教学质量保证工作严格按照学校和学院的有关规定执行。学院对教学质量保证实施从教学方案设计、教材遴选、集体备课，到教学督导、教学效果评价与反馈的全过程控制，通过健全、有效的质量监控体系提高教学质量。同时，完善师资培训机制，加强教学研究和课程建设，改进教学方法和手段，构建优质课程资源，为提高教学质量做好保障。
六、学制
本科学制为四年，详见《上海对外经贸大学全日制本科生学分制学籍管理规定》。
七、学分
总学分 | 必修课 | 选修课 | 课内教学 | 实验教学 | 集中性实践教学环节 |
159 | 123 | 36 | 121 | 25 | 13 |
八、毕业与学位
1.学生在规定的时间内完成培养方案规定的全部课程和学习任务，获得相应的学分，并符合各项要求者，准予毕业并发给毕业证书。
2.毕业生符合《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和学校《学士学位授予工作实施细则》，经学校学位委员会审查通过，授予经济学学士学位。
九、专业指导性教学计划
本专业指导性教学计划见附表。
要素 | 内容 | 目标要求 | 方式方法 | 核心课程 |
知识 | 1.数理分析与计算机应用知识 2.学科基础及相关知识 3.专业知识 4.人文科学知识 | 1.能熟练掌握数学、统计学、计算机及信息技术应用等基础知识。 2.掌握经济、管理、金融、财务、法务等基础知识。 3.熟练掌握金融证券投资、产业投资、实物投资方法和技巧。 4.接受哲学、文学、文化和国际视野的熏陶。 | 1.数学知识通过课程讲授、分组讨论、习题演练等方法进行教学。 2.为专业服务的其他知识通过课程教学、分组讨论、仿真模拟训练等方法。 3.专业知识教学主要采取课程教学、案例教学、分组讨论、习题演练、仿真模拟训练等方法。 4.人文科学知识通过课程教学、分组讨论、名家讲座、社会实践、社会调查等方法进行教学。 | 1.微积分B、线性代数B、概率论与数理统计B、计算机基础与应用、程序设计与应用（Python） 2.宏观经济学、微观经济学、会计学、货币银行学、公司理财（英）、国际金融（英）、产业经济学 3.投资学原理、金融风险管理、投资银行业务、证券投资分析、公司估值与建模、创新管理与风险资本投资、项目评估与管理、房地产金融与投资、国际投资学 4.大学语文、哲学与社会、文学与艺术、文化历史与国际视野 |
能力 | 1.英语应用能力 2.批判性思维，发现、分析、解决问题能力 3.定量分析与科学研究能力 4.专业实践能力 5.管理及决策能力 6.沟通、协调、管理和创新创业能力 | 1.具备熟练的英语听、说、读、写、译能力。 2.在学习和实践中能够批判性思维，具有发现问题、分析问题、解决问题的能力。 3.掌握投资学的基础理论，具有较强的分析能力，能运用所学的数学知识对本专业领域的现象进行定量分析，具有一定的科学研究能力。 4.能运用所学的知识分析证券、产业和实物投资问题，并能将其应用于今后的业务决策中。 5.具备一定的尽职调查、商务谈判、投资洽谈、公文撰写等金融市场商务活动实施能力。 6.能够与他人进行有效地业务沟通和工作协调，较好地适应团队工作，具有创新创业能力。 | 1.通过英语教学过程，课外自学，以及专业课程的全英语授课等，强化英语的综合应用能力。 2.通过教学过程中的案例教学，仿真模拟训练，社会实践等，培养学生独立思考、发现问题、分析问题和解决问题的能力。 3.通过课程授课、参与研究、第二课堂以及讲座辅导等培养学生的定量分析和科学研究能力。 4.通过课堂授课，仿真模拟训练，了解不同市场环境下投资的复杂性，学以致用，举一反三。 5.通过课堂授课，仿真模拟训练，了解投资过程中的管理性工作，并能具备一定的投资决策判断能力。 6.通过团队合作、仿真模拟训练、小组任务、第二课堂、社会实践等，培养沟通和协调能力。 | 综合英语读写、综合英语视听说、商务英语应用模拟训练、金融时间序列分析、Stata与金融实证分析、基于R语言的投资学实验、现代经济金融研究方法、投资学理论与实践前沿、金融投资模拟、国际商务模拟训练、社会实践、毕业实习、创新创业拓展 |
素质 | 1.政治素质 2.身体素质 3.职业素养 4.综合素质 | 1.具备较高的政治素质,具有较强的国家意识、社会责任意识和民族振兴意识，并具备一定的职业操守意识。 2.具有强健的体魄，健康向上的心态。 3.具备良好的职业道德和职业操守。 4.具有创新意识、人文素养、责任感和团队合作精神，成为具有较强综合素质的专门人才。 | 1.通过思想政治理论课、爱国主义讲座、军训与外出参观等培养学生政治素质。 2.通过定期体育课、军训、体育比赛、社团活动等提高学生身体素质。 3.通过专业老师言传身教，及开设的职业素养课程。 4.通过参与班级内外、校内校外、国内国外、专业与非专业的各项活动培养学生综合素质。 | 1.思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 2.体育、军事理论与训练 3.金融分析师伦理 4.社会实践 |
