12月2日上午，教务处特邀上海师范大学杨伊老师，围绕如何“上好一门课”为主题，开展高校青年教师教学竞赛参赛经验分享。第三期青年骨干教师训练营学员、各学院青年教师代表参加了本次活动。讲座由教务处副处长李医群主持。
杨伊老师结合自身参赛经历，系统解析了青教赛的备赛要点与教学理念。她指出，青教赛并非简单“上一节课”，而是围绕“一门课”展开的系统性展示。参赛教师需提交涵盖16个教学节段的教学设计与课件，内容应覆盖课程三分之二以上章节，且案例与内容均需避免雷同，体现教学的整体性与创新性。
在备赛策略方面，她强调“长程投入”与“均衡发展”的重要性。备赛周期可长达600天，教师应合理规划时间、把握关键节点，并在各教学节段之间保持水平均衡，着力提升“教学最小值”。同时，要妥善平衡比赛、科研与生活，确保以稳定状态完成备赛全过程。在教学呈现上，应在学术性与趣味性之间找到平衡，避免“炫技”或“表演”，注重教学内容的自然推进与方法意识的有机融合。
围绕“上好一门课”的比赛宗旨，她进一步解读了教学评价的多维标准：一是教学姿态与语言表达的规范性，做到准确、深刻、明了；二是教学内容的完整性与逻辑性；三是课堂互动的预设性与生成性；四是教学特色与亮点的有效挖掘与展示。她强调，比赛应是日常教学的凝练与升华，而非脱离实际的“两张皮”。
在互动环节，多位青年教师就“何时参赛”“是否撰写讲稿”“参赛心态”等问题踊跃提问。杨老师结合自身经验指出，参赛时机取决于教师是否已做好长期投入的准备；讲稿可作为教学逻辑的梳理工具，但现场应做到灵活呈现；在参赛心态上，应以“展示自我、提升教学”为出发点，尊重赛制、充分练习、全力以赴。
本次活动为我校青年教师提供了宝贵的备赛指引与教学启发。大家纷纷表示，将以此次分享为契机，进一步夯实教学基本功，积极探索教学创新，真正实现“以教带赛、以赛促教、以赛促改”。未来，教务处将持续搭建教学交流与竞赛辅导平台，助力青年教师教学能力全面提升，共同推动学校教育教学高质量发展。